很多中国家长，把孩子一股脑推给学校、推给社会，好像这样就完成了“教育”。可学校和社会，从来不把你家孩子当人，只当指标、当分数、当可替换的零件。于是，那些原本开朗、乐观、有灵性的孩子，在一次次压扁、修剪、规训中，慢慢失去自我，变得麻木、顺从，像一个任人差遣、随时被安放的木偶。等到他们被消耗得差不多了，国家和家长又回过头来告诉他们：你要有能力养老，你要扛起父母的未来。一边系统性地剥夺孩子成为“完整的人”的可能，一边又要求他们承担最沉重、最成熟的责任。这不是教育，这是一场合法、长期、被集体默认的掠夺。