Les enfants n'ont pas de période de rébellion, ce sont les adultes qui le font. Souvent, ce que l'on appelle la « période de rébellion » est en réalité l'enfant qui grandit, qui se différencie, alors que l'adulte reste bloqué sur « tu devrais m'écouter ». L'enfant change, mais l'adulte ne suit pas, et c'est ainsi que le conflit est étiqueté « rébellion ». D'un autre point de vue : ce que l'enfant conteste, ce n'est souvent pas les règles, mais le fait d'être ignoré, contrôlé, ou manqué de respect. Ce qui est réellement difficile, c'est souvent l'adulte : l'autorité est remise en question, le sentiment de sécurité vacille, et l'ancienne méthode ne fonctionne plus. Si l'adulte accepte de faire évoluer sa façon de communiquer, en remplaçant le « contrôler » par « comprendre + fixer des limites », beaucoup de « rébellions » disparaîtront naturellement.