Đây là một thông cáo báo chí trả phí. Vui lòng liên hệ trực tiếp với nhà phân phối thông cáo báo chí để biết thêm chi tiết.

Có bao nhiêu sinh viên tốt nghiệp đại học thực sự bị thất nghiệp hoặc làm việc không đúng mức? Câu trả lời không rõ ràng như vẻ ngoài, theo báo cáo của Đại học Georgetown

GlobeNewswire · GlobeNewswire Inc.

Trung tâm Giáo dục và Nhân lực của Đại học Georgetown

Thứ, ngày 19 tháng 2 năm 2026 lúc 14:00 GMT+9 5 phút đọc

Các ước tính về thất nghiệp dưới mức cao bỏ qua phần thưởng thu nhập của bằng cử nhân và đa dạng giáo dục trong các ngành nghề.

Washington, DC, ngày 19 tháng 2 năm 2026 (GLOBE NEWSWIRE) – Các sinh viên mới tốt nghiệp đại học gần đây đang gặp khó khăn trong thị trường lao động. Một số gặp khó khăn không chỉ để tìm được công việc đầu tiên sau đại học, mà còn để có được những công việc yêu cầu sử dụng bằng cấp của họ — với nhiều người lao động trải qua tình trạng thất nghiệp dưới mức, một hiện tượng xảy ra khi người lao động có trình độ học vấn hoặc kỹ năng cao hơn yêu cầu của công việc. Tuy nhiên, trong khi thất nghiệp dưới mức ở sinh viên tốt nghiệp đại học là vấn đề đáng lo ngại, mức độ phổ biến của nó là bao nhiêu? Với các ước tính công bố dao động từ 25% đến 52%, thật khó để đánh giá phạm vi của vấn đề. Một báo cáo mới từ Trung tâm Giáo dục và Nhân lực của Đại học Georgetown (CEW) làm sáng tỏ khó khăn trong việc đo lường thất nghiệp dưới mức và nhấn mạnh sự cần thiết của một phương pháp chung.

Xem xét lại thất nghiệp dưới mức: Sinh viên tốt nghiệp đại học có đang sử dụng bằng cấp của mình không? xem xét ba phương pháp tiếp cận để đo lường thất nghiệp dưới mức và xem xét cách đa dạng giáo dục trong các ngành nghề và phần thưởng thu nhập của bằng cử nhân ảnh hưởng đến các ước tính. Tương tự như một số phân tích trước đó về chủ đề này, báo cáo bắt đầu với phân tích thất nghiệp dưới mức dựa trên các phân công nghề nghiệp “trung bình về trình độ học vấn cần thiết để vào nghề” của Cục Thống kê Lao động Hoa Kỳ (BLS). Theo phương pháp này, những người lao động làm việc trong các ngành nghề yêu cầu ít trình độ học vấn hơn so với họ có sẽ được phân loại là thất nghiệp dưới mức. Trong khi các phân công trình độ học vấn đầu vào là một điểm khởi đầu hữu ích để đo lường thất nghiệp dưới mức, việc chỉ dựa vào các phân công này để xác định thất nghiệp dưới mức bỏ qua một số yếu tố quan trọng.

“Các ước tính chỉ dựa vào các phân công trình độ học vấn đầu vào của BLS thường bị đánh giá cao một cách gây hiểu lầm, vì chúng không phản ánh đúng các mô hình tuyển dụng thực tế và sở thích của nhà tuyển dụng trên thị trường lao động. Ví dụ, 27% các ngành nghề được phân loại là cấp trung học bởi BLS lại tuyển dụng nhiều lao động trong độ tuổi trưởng thành (từ 25–54 tuổi) có bằng cử nhân hơn là bằng cấp trung học phổ thông. Thật khó để tưởng tượng rằng tất cả những lao động này đều thất nghiệp dưới mức,” ông Jeff Strohl, tác giả chính và Giám đốc CEW, cho biết. “Để phản ánh sự khác biệt giữa các phân công đầu vào của BLS và các mô hình tuyển dụng thực tế, chúng tôi đã sử dụng phương pháp phù hợp dựa trên các kết quả thực tế, phân loại các ngành nghề là cấp bằng cử nhân hoặc cấp trung học dựa trên trình độ học vấn của người lao động trong ngành đó.”

Các nhà nghiên cứu của CEW đã sử dụng hai biến thể của phương pháp phù hợp thực tế. Thứ nhất, phân loại một ngành nghề là cấp bằng cử nhân nếu đa số người lao động trong ngành đó có bằng cử nhân hoặc cao hơn. Thứ hai, phân loại một ngành nghề là cấp bằng cử nhân nếu phần lớn người lao động trong ngành đó có bằng cử nhân. Cả hai phương pháp đều dẫn đến các ước tính thất nghiệp dưới mức thấp hơn so với chỉ dựa vào các phân công của BLS — 32% người lao động trong độ tuổi trưởng thành làm việc toàn thời gian, cả năm bị thất nghiệp dưới mức theo phương pháp phù hợp đa số, so với 24% theo phương pháp phù hợp phần lớn. Trong khi đó, các phân công của BLS chỉ riêng cho thấy tỷ lệ thất nghiệp dưới mức là 37% trong nhóm này.

Tiếp tục câu chuyện  

Các phân công của BLS về trình độ đầu vào cũng không xem xét phần thưởng thu nhập của bằng cử nhân. Các nhà tuyển dụng sẵn sàng trả lương cao hơn cho người có bằng cử nhân so với người có bằng trung học trong cùng ngành nghề, cho thấy họ coi người có bằng cử nhân thực hiện các công việc có năng suất hoặc giá trị cao hơn. Trên toàn ngành nghề, người có bằng cử nhân thường hưởng phần thưởng thu nhập so với người có trình độ thấp hơn, ngay cả trong các công việc mà BLS xếp hạng là yêu cầu ít hơn bằng cử nhân.

“Khi các ước tính thất nghiệp dưới mức của chúng ta không phản ánh đầy đủ phạm vi trách nhiệm trong các ngành nghề, chúng ta có nguy cơ nhầm lẫn các phân công đầu vào với các kỹ năng thực tế mà người lao động sử dụng trong công việc,” bà Catherine Morris, đồng tác giả báo cáo và biên tập viên/nhà viết lách cao cấp của CEW, cho biết. “Tuổi tác khi đo lường thất nghiệp dưới mức cũng rất quan trọng. Phần thưởng thu nhập của bằng cử nhân trong tất cả các ngành nghề thường tăng theo thời gian, từ 65% đối với người mới bắt đầu sự nghiệp đến 85% đối với người đã có nhiều kinh nghiệm.”

Việc xem xét cả các phân công của BLS và phần thưởng thu nhập làm giảm tỷ lệ thất nghiệp dưới mức trong nhóm người có bằng cử nhân làm toàn thời gian, cả năm (tuổi 22–23) từ 43% xuống còn 25%. Trong khi đó, đối với nhóm người trưởng thành trong độ tuổi 25–54 có bằng cử nhân và làm việc toàn thời gian, cả năm, tỷ lệ thất nghiệp dưới mức giảm từ 37% xuống còn 22%. Các phạm vi này cho thấy tỷ lệ thất nghiệp dưới mức có thể dao động rất lớn tùy theo phương pháp tiếp cận.

Phạm vi rộng của các ước tính, phương pháp luận và các yếu tố xem xét làm nổi bật một vấn đề quan trọng — nhưng ít được đề cập — về thất nghiệp dưới mức: Cách chúng ta định nghĩa và đo lường thất nghiệp dưới mức chưa được thống nhất. Cộng đồng nghiên cứu chính sách cần phải xây dựng một chương trình nghị sự nhằm thiết lập sự đồng thuận về cách đo lường thất nghiệp dưới mức tốt nhất. Hiểu biết sâu sắc hơn về thất nghiệp dưới mức đặc biệt cấp bách trong bối cảnh các thiếu hụt kỹ năng lớn đang đe dọa và sinh viên tốt nghiệp đại học ngày càng gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm.

“Thất nghiệp dưới mức là một vấn đề xã hội và kinh tế quan trọng, thể hiện sự mất mát nguồn nhân lực và sự phân bổ sai nguồn lực giáo dục,” ông Artem Gulish, đồng tác giả báo cáo và cố vấn chính sách liên bang cao cấp của CEW, cho biết. “Nó cho thấy sự cần thiết của các nỗ lực cải thiện giúp sinh viên và người mới tốt nghiệp điều hướng quá trình chuyển đổi từ đại học sang nghề nghiệp để họ có thể tìm được các công việc phù hợp với kỹ năng họ đã tích lũy qua giáo dục và góp phần vào sự phát triển của nền kinh tế và xã hội. Hiểu lầm về thất nghiệp dưới mức có thể làm giảm động lực của sinh viên theo đuổi giáo dục sau trung học và gây ra tổn thất lớn về tiềm năng của họ cũng như của đất nước chúng ta.”

Để xem toàn bộ báo cáo, truy cập: https://cew.georgetown.edu/measuring-underemployment

Trung tâm Giáo dục và Nhân lực của Đại học Georgetown (CEW) là một viện nghiên cứu và chính sách thuộc Trường Chính sách Công McCourt của Georgetown, nghiên cứu mối liên hệ giữa giáo dục, trình độ nghề nghiệp và nhu cầu lực lượng lao động. Để biết thêm thông tin, truy cập https://cew.georgetown.edu/. Theo dõi CEW trên X @GeorgetownCEW, Instagram và LinkedIn.

LIÊN HỆ: Katherine Hazelrigg Trung tâm Giáo dục và Nhân lực của Đại học Georgetown kh1213@georgetown.edu

Điều khoản và Chính sách quyền riêng tư

Bảng điều khiển quyền riêng tư

Thêm thông tin