Ini adalah siaran pers berbayar. Hubungi langsung distributor siaran pers untuk pertanyaan apa pun.

Berapa Banyak Lulusan Perguruan Tinggi yang Benar-Benar Mengalami Underemployment? Jawabannya Tidak Sebaik yang Terlihat, Kata Laporan Universitas Georgetown

GlobeNewswire · GlobeNewswire Inc.

Pusat Pendidikan dan Tenaga Kerja Universitas Georgetown

Kamis, 19 Februari 2026 pukul 14.00 WIB 5 menit baca

Hipotesis underemployment yang tinggi mengabaikan premi penghasilan gelar sarjana dan keberagaman pendidikan dalam pekerjaan.

Washington, DC, 19 Februari 2026 (GLOBE NEWSWIRE) – Lulusan perguruan tinggi baru-baru ini menghadapi tantangan di pasar tenaga kerja. Beberapa kesulitan tidak hanya mendapatkan pekerjaan pertama setelah kuliah, tetapi juga mendapatkan pekerjaan yang membutuhkan penggunaan gelar mereka—dengan banyak pekerja mengalami underemployment, fenomena di mana pekerja memiliki lebih banyak pendidikan atau keterampilan daripada yang dibutuhkan untuk pekerjaan mereka. Tetapi meskipun underemployment di kalangan lulusan perguruan tinggi menjadi perhatian, seberapa luas masalah ini? Dengan perkiraan yang dipublikasikan berkisar antara 25% hingga 52%, sulit untuk menilai cakupan masalah ini. Sebuah laporan baru dari Pusat Pendidikan dan Tenaga Kerja Universitas Georgetown (CEW) menyoroti kesulitan dalam mengukur underemployment dan menegaskan perlunya pendekatan yang seragam.

Memikirkan Ulang Underemployment: Apakah Lulusan Perguruan Tinggi Menggunakan Gelar Mereka? mengkaji tiga pendekatan metodologis untuk mengukur underemployment dan mempertimbangkan bagaimana keberagaman pendidikan dalam pekerjaan dan premi penghasilan gelar sarjana mempengaruhi perkiraan. Sama seperti beberapa analisis sebelumnya tentang topik ini, laporan dimulai dengan analisis underemployment berdasarkan penugasan pekerjaan “pendidikan yang diperlukan untuk masuk” dari Biro Statistik Tenaga Kerja AS (BLS). Menurut pendekatan ini, pekerja yang bekerja di pekerjaan yang membutuhkan pendidikan lebih rendah dari yang mereka miliki diklasifikasikan sebagai underemployed. Meskipun penugasan pendidikan tingkat pemula merupakan titik awal yang berguna untuk mengukur underemployment, hanya mengandalkan penugasan ini untuk mendefinisikan underemployment mengabaikan beberapa pertimbangan penting.

“Perkiraan yang hanya bergantung pada penugasan pendidikan tingkat pemula dari BLS menyesatkan karena mereka gagal memperhitungkan pola perekrutan dan preferensi pemberi kerja di pasar tenaga kerja. Misalnya, 27% dari pekerjaan yang dikategorikan sebagai tingkat sekolah menengah oleh BLS mempekerjakan lebih banyak pekerja usia puncak (25–54 tahun) dengan gelar sarjana daripada dengan ijazah sekolah menengah. Sulit membayangkan bahwa semua pekerja ini mengalami underemployment,” kata penulis utama dan Direktur CEW Jeff Strohl. “Untuk memperhitungkan perbedaan antara penugasan tingkat pemula BLS dan pola perekrutan yang diamati, kami menggunakan pendekatan pencocokan yang direalisasikan yang mengklasifikasikan pekerjaan sebagai tingkat gelar sarjana atau tingkat sekolah menengah berdasarkan tingkat pendidikan pekerja yang bekerja di dalamnya.”

Peneliti CEW menggunakan dua variasi dari pendekatan pencocokan yang direalisasikan. Yang pertama mengklasifikasikan pekerjaan sebagai tingkat gelar sarjana jika mayoritas pekerja yang bekerja di pekerjaan tersebut memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi. Yang kedua mengklasifikasikan pekerjaan sebagai tingkat gelar sarjana jika pluralitas pekerja di pekerjaan tersebut memiliki gelar sarjana. Kedua pendekatan ini menghasilkan perkiraan underemployment yang lebih rendah dibandingkan hanya menggunakan penugasan tingkat pemula dari BLS — 32% dari pekerja usia puncak penuh waktu, penuh tahun mengalami underemployment dengan pendekatan pencocokan yang direalisasikan mayoritas, dibandingkan 24% dengan pendekatan pencocokan yang direalisasikan pluralitas. Sebagai perbandingan, penugasan tingkat pemula dari BLS sendiri menghasilkan tingkat underemployment yang lebih tinggi sebesar 37% di antara pekerja usia puncak penuh waktu, penuh tahun.

Cerita Berlanjut  

Penugasan tingkat pemula dari BLS juga gagal mempertimbangkan premi penghasilan gelar sarjana. Pemberi kerja bersedia membayar pekerja dengan gelar sarjana lebih dari pekerja dengan ijazah sekolah menengah di pekerjaan yang sama, menunjukkan mereka melihat yang pertama sebagai pekerja yang melakukan pekerjaan dengan produktivitas atau nilai yang lebih tinggi. Di seluruh pekerjaan, pekerja dengan gelar empat tahun umumnya mendapatkan premi penghasilan dibandingkan pekerja dengan tingkat pendidikan lebih rendah, bahkan dalam pekerjaan yang diklasifikasikan BLS sebagai membutuhkan kurang dari gelar sarjana.

“Ketika perkiraan underemployment kita gagal memperhitungkan berbagai tanggung jawab dalam pekerjaan, kita berisiko menggabungkan penugasan tingkat pemula dengan keterampilan nyata yang digunakan pekerja di pekerjaan mereka,” kata Catherine Morris, penulis bersama laporan dan editor/senior writer di CEW. “Usia saat underemployment diukur juga penting. Premi penghasilan gelar sarjana di seluruh pekerjaan cenderung meningkat seiring waktu, dari 65% untuk pekerja awal karier hingga 85% untuk pekerja akhir karier.”

Memperhitungkan baik penugasan tingkat pemula dari BLS maupun premi penghasilan mengurangi tingkat underemployment di antara pekerja penuh waktu, penuh tahun (usia 22–23) dengan gelar sarjana dari 43% menjadi 25%. Sementara itu, di antara pekerja usia puncak (25–54 tahun) dengan gelar sarjana yang bekerja penuh waktu, penuh tahun, tingkat underemployment turun dari 37% menjadi 22%. Rentang ini menunjukkan betapa beragamnya tingkat underemployment tergantung pada pendekatan yang digunakan.

Rentang perkiraan yang luas, metodologi, dan pertimbangan menyoroti sebuah isu penting—namun jarang dibahas—tentang underemployment: Bagaimana kita mendefinisikan dan mengukur underemployment belum final. Komunitas riset kebijakan perlu mengadopsi agenda yang berfokus pada membangun konsensus tentang cara terbaik mengukur underemployment. Pemahaman yang lebih mendalam tentang underemployment sangat mendesak di saat kekurangan keterampilan besar mengancam dan lulusan perguruan tinggi menghadapi kesulitan yang semakin meningkat dalam mendapatkan pekerjaan.

“Underemployment adalah isu sosial dan ekonomi yang penting, mewakili kehilangan modal manusia dan potensi salah alokasi sumber daya pendidikan,” kata Artem Gulish, penulis bersama laporan dan penasihat kebijakan federal senior di CEW. “Ini menunjukkan perlunya upaya yang lebih baik untuk membantu mahasiswa dan lulusan menavigasi transisi dari perguruan tinggi ke karier agar mereka lebih mampu mendapatkan pekerjaan yang memanfaatkan keterampilan yang mereka peroleh melalui pendidikan dan memberi manfaat bagi ekonomi dan masyarakat kita. Kesalahpahaman tentang underemployment dapat menurunkan semangat mahasiswa untuk mengejar pendidikan pascasarjana dan menyebabkan potensi besar yang hilang bagi mereka dan negara kita.”

Untuk melihat laporan lengkapnya, kunjungi: https://cew.georgetown.edu/measuring-underemployment

Pusat Pendidikan dan Tenaga Kerja Universitas Georgetown (CEW) adalah lembaga riset dan kebijakan di dalam Sekolah Kebijakan Publik McCourt Universitas Georgetown yang mempelajari hubungan antara pendidikan, kualifikasi karier, dan permintaan tenaga kerja. Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi https://cew.georgetown.edu/. Ikuti CEW di X @GeorgetownCEW, Instagram, dan LinkedIn.

KONTAK: Katherine Hazelrigg Pusat Pendidikan dan Tenaga Kerja Universitas Georgetown kh1213@georgetown.edu

Syarat dan Kebijakan Privasi

Dasbor Privasi

Info Lebih Lanjut